精品課程建設平臺Course Construction
平臺概述

課程的建設是中等職業學校專業課程改革的重要一環,是提高教學水平,深化教學改革,衡量教學質量,提升人才培訓的重要工作。通過教法、學法、課程資源、訓練、評價、管理等內容打造專業課程,呈現出具備一流師資隊伍、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程,通過課程的示范性作用,有效地帶動其他各門課程的建設。

平臺教法

實踐“做中學、做中教”的教學方法
任務驅動

通過多媒體呈現工作任務,分析工作要點,通過智能診斷解決工作任務,引入多方評價強化職業規范性標準,學生自主訓練,建構理實結合環境。

混合教學法

利用常見啟發式、項目式、案例式等教學方法,豐富課堂教學效果。

平臺學法

滿足學生學習的個性需求,學生可自主選擇
導學

課上學生在教師引導下通過導學模式進行學習。

自學

課下學生自主選擇問題進行學習。

崗位要求

學生可以根據設定好的崗位要求學習知識。

平臺資源

豐富的課程資源,滿足學生自主學習的需求
圖文

通過圖片及文字闡述簡單易記的知識點。

動畫

通過動畫演示復雜的過程或者重點的知識。

視頻

通過視頻演示場景劇情或者較難的知識。

實操

通過實際操作強化難、重點知識,熟練技能操作。

互動

通過視頻與場外專家進行交流,強化知識與技能。

論壇

通過論壇課下交流知識及學習技巧。

練習

通過練習系統強化理論知識學習。

平臺評價

自定義評價標準,教師、學習者、專家多方評價
教師點評

教師可以依據設定的評價標準對每一個學生或小組進行點評。

互相點評

小組成員可以根據設定的評價標準互相點評。

自我評價

學習者可以對自己的學習情況進行評價。

專家點評

專家可以對學習者的學習情況進行點評。

平臺管理

滿足學生學習的個性需求,學生可自主選擇
師資

可以對專業課程的教師及教師團隊進行管理。

教材

管理專業課的教材、教案、教學設計等資源。

學生

可以對專業課程的學生進行管理。

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